Верниковская Ирена Леонидовна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории. Стаж работы свыше 15 лет.                                                                                      

Профессиональное кредо: "Воспитание честных и благородных чувств в сердцах детей нужнее и дороже, нежели обогащение разными знаниями"        

Основные направления в работе: работает с детьми дошкольного и школьного возраста с нарушениями устной и письменной речи. Член ПМПК. Координирует деятельность пунктов КПП учителей-дефектологов учреждений общего среднего образования Партизанского района.

Кузнецова Галина Владиленовна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории. Стаж работы свыше 15 лет.

 Профессиональное кредо: Интерес активно развивается, если удовлетворяется естественное стремление ребенка "открыть" новое и выработать собственное суждение.

Основные направления в работе: работает с детьми дошкольного возраста  с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи, алалия, дизартрия). Широко использует в работе метод наглядного моделирования.

Становская Татьяна Даниловна, учитель-дефектолог вышей квалификационной категории. Стаж работы свыше 15 лет.

Профессиональное кредо: "Мы вместе - я, ученик и его родители - легко разрешим все проблемы, потому что мы заинтересованы в этом".

Основные направления в работе: занятия направлены на коррекцию речи, ознакомление с окружающим миром, развитие мышления, внимания, восприятия, формирование познавательной активности и мотивации к обучению в школе

Мируц Оксана Леонидовна, учитель-дефектолог, тифлопедагог высшей квалификационной категории. Стаж работы свыше 15 лет. Проводит коррекционные занятия с детьми, имеющими нарушения зрения. 

Профессиональное  кредо:  «Кого боги хотят покарать, того они делают учителем» Сенека Старший

Основные направления работы: проводит коррекционные занятия с детьми, имеющими нарушения зрения. Выиграла грант Мингорисполкома по теме: "Комплексное развитие, обучение и реабилитация детей младшего возраста с ОПФР". Сотрудничала с детскими фондом ЮНИСЕФ в Беларуси, автор пособий "Сенсорныое развитие детей с тяжелыми нарушениями в развитии", "Развитие речи детей от 0 до 3х лет".

Рыбачонок Лариса Михайловна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории. Стаж работы свыше 15 лет.

Профессиональное кредо: «Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы обучиться самому»

Основные направления в работе: Член ПМПК. Курирует работу ранней комплексной помощи центра. Прошла мастер-классы у английских коллег по альтернативным способам коммуникации, музыкальной терапии, бобат-терапии

Бутко Жанна Владимировна, учитель-дефектолог без категории, педагог-психолог высшей квалификационной категории.  Стаж работы свыше 10 лет.

Профессиональное кредо: если не можешь изменить ситуацию, измени своё отношение к ней.

Основные направления в работе: проводит первичное дефектологическое обследование, системный анализ личностного и познавательного развития ребенка; создает комплексные индивидуальные, коррекционно-развивающие программы работы с детьми 4-6 лет. Консультирует родителей по проблемам развития, обучения и воспитания ребенка в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка.

Телюк Ольга Анатольевна,     учитель – дефектолог дошкольной группы, высшей квалификационной  категории.  Педагогический стаж  работы свыше 15 лет. 

Основные направления в работе:  Имеет сертификат специалиста по музыкальной терапии (Norwood),  специалиста по альтернативным видам коммуникации (Великобритания), Института коррекционной педагогики (Москва). Обладатель  Диплома участника городского конкурса профессионального мастерства "Столичный учитель - столичному образованию" 2013 года в номинации "Педагог специального образования". Является победителем заключительного 5 республиканского конкурса "Современные технологии в специальном образовании" в 2013 году.

В 2011 году награждена Почетной грамотой управления образования, спорта и туризма администрации Партизанского района г.Минска. Большой опыт работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития, с аутистическими нарушениями.

Профессиональое  кредо: «Отношение  к  детям – безошибочная мера  духовного достоинства  человека».

Рогожникова  Екатерина Олеговна, учитель класса для детей с тяжелыми множественными физическими и психическими нарушениями высшей квалификационной категории. Педагогический стаж более 15 лет.

Основные направления в работе: базальная стимуляция, развитие творческих способностей, сенсорная интеграция детей с ТМНР. 

По направлению Министерства образования проходила стажировку в Великобритании (2001г.) по проблеме "Оказание помощи людям с аутизмом". В 2005-2006г.г. принимала участие в образовательном проекте  по изучению передового зарубежного опыта работы с  детьми с ТМНР. В 2006 г. по этой теме проходила стажировку в Германии. 

Профессиональное кредо: «Великие  открытия  начинаются  с  наблюдений».

Кунец Ольга Ивановна, учитель-дефектолог второй квалификационной категории.  Педагогический стаж 4 года.

Основные направления в работе: социализация детей с ТМНР; развитие познавательных процессов; эмоционально-волевых качеств; физическое развитие детей дошкольного возраста, развитие культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

Профессиональное кредо: «Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми».

Марковская Ольга Васильевна, воспитатель первой квалификационной категории . Педагогический стаж свыше 15 лет.

 Основные направления в работе: социализация детей; развитие познавательных процессов; эмоционально-волевых качеств; развитие культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

Буйдо Анастасия Викторовна, воспитатель второй квалификационной. Стаж работы более 10 лет 

Основные направления в работе: групповые и индивидуальные занятия по развитию навыков самообслуживания у воспитанников, нуждающихся в персональном сопровождении индивидуально (в группе).

Профессиональное кредо:   «Не навреди!!!».

Фролова  Татьяна Евгеньевна, воспитатель дошкольной  группы высшей  квалификационной категории. Педагогический стаж  работы -  свыше 15 лет. 

Основные направления в работе: социализация детей дошкольного возраста с ТМНР;  организация с ними воспитательной работы, формирование  культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания; развитие крупной и мелкой моторики посредствам ИЗО деятельности и предметной деятельности.

Принимала участие  в проведении экспериментальной работы  по внедрению методики М.Монтессори в работе с детьми с ТМНР.

Профессиональное кредо:  «Всякое дело надо любить, чтобы хорошо его делать». 

Вильтовская  Татьяна Степановна, воспитатель дошкольной  группы высшей  квалификационной категории. Педагогический стаж  работы  свыше 15 лет. 

Основные направления в работе: социализация детей дошкольного возраста с ТМНР;  организация с ними воспитательной работы, формирование  культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания; развитие крупной и мелкой моторики посредствам ИЗО деятельности и предметной деятельности.

Профессиональное  кредо:  «Знание составляется из мелких крупинок ежедневного  опыта».

Лукьянова Татьяна Леонидовна, воспитатель дошкольной группы «Солнышко», второй квалификационной категории. Педагогический стаж 11 лет.

Основные направления в работе: групповые и индивидуальные занятия по развитию навыков самообслуживания у воспитанников, нуждающихся в персональном сопровождении индивидуально (в группе).

Футьянова Наталья Ивановна, воспитатель класса, педагогический стаж 3 года.

Основные направления в работе: групповые и индивидуальные занятия по развитию навыков самообслуживания у воспитанников, нуждающихся в персональном сопровождении индивидуально (в группе).

Профессиональное кредо: «Творить, пробовать, искать и развиваться»

Шакирова Елена Григорьевна, воспитатель, второй квалификационной категории. Педагогический стаж 12 лет.

Основные направления в работе: групповые и индивидуальные занятия по развитию навыков самообслуживания у воспитанников, нуждающихся в персональном сопровождении индивидуально (в группе).

Демиденко Наталья Викторовна, воспитатель дошкольной группы, второй квалификационной категории. Педагогический стаж 4 года.

Основные направления в работе: групповые и индивидуальные занятия по развитию навыков самообслуживания у воспитанников, нуждающихся в персональном сопровождении индивидуально (в группе).

Профессиональное кредо: «Важно любить выбранную профессию, уважать тех, с кем работаешь».

Плотникова Жанна Владимировна, воспитатель дошкольной группы, второй квалификационной категории. Педагогический стаж 4 года.

Основные направления в работе: социализация детей дошкольного возраста с ТНР, формирование культурно-гигиеничеких навыков и навыков самообслуживания, развитие крупной и мелкой моторики посредством предметной и ИЗО деятельности. В 2018 году награждена Почетной грамотой управления по образованию администрации Партизанского района.

Профессиональное кредо: «Любить, принимать, помогать, верить».

Бакунова Светлана Александровна, воспитатель класса, второй квалификационной категории. Педагогический стаж более 15 лет.

 Основные направления в работе: социализация детей; развитие познавательных процессов; эмоционально-волевых качеств; развитие культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

 Профессиональное кредо: главная задача воспитателя –  научить ребенка быть счастливым.

Козел Ирина Владимировна, учитель, второй квалификационной категории. Педагогический стаж более 5 лет.

 Основные направления в работе: индивидуальные занятия с детьми на дому, развитие мелкой моторики и ручной умелости с помощью пальчиковой гимнастики, пальчиковых игра и упражнений с использованием различных  предметов и материалов. Использование на занятиях игровых методов, музыкальных инструментов и игрушек.

 Профессиональное кредо: любить, понимать, верить и помогать.